Javno

Socijalne vještine kod ADHD djece

Socijalne vještine kod ADHD djece



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Socijalne vještine su ona društveno prikladna ponašanja koja provodimo svakodnevno kada komuniciramo s ljudima oko sebe. Posedovanje socijalnih vještina omogućava nam uspostavljanje dobrih socijalnih odnosa i to pozitivno utječe na nas, poboljšava naše samopoštovanje i čini da se osjećamo dobro prema sebi.

ADHD djeca mogu imati poteškoća u vezi sa drugom djecom ili odraslima. U Guiainfanitl.com ćemo vam reći kako socijalne vještine imaju tendenciju kod djece s poremećajem pažnje i hiperaktivnošću.

Društveni odnosi ili emocionalna kompetentnost temeljni su aspekti za razvoj i mentalno zdravlje djece. Mi smo društvena bića i moramo kontinuirano komunicirati s drugim ljudima kako bismo uživali u dobrom samopoštovanju i optimalnom emocionalnom blagostanju. Međutim, nisu svi ljudi socijalno jednako vješti.

Uobičajeno je da djeca s ADHD-om pokazuju poteškoće u odnosu sa ljudima oko sebe, a posebno sa vršnjačkom grupom, uprkos tome što se trude da budu prihvaćena u društvu.

Ovu činjenicu decenijama potvrđuju različita istraživanja, poput one koju je 1995. godine izveo Orjales, koja su zaključila da djeca s ADHD-om zaista imaju deficit u socijalnim vještinama u odnosu na njihovu vršnjačku skupinu. Pardos, Fernández-Jaén i Fernández-Mayorales (2009) izjavili su da približno 74% djece s dijagnozom ADHD-a odbijaju vršnjačke grupe.

Ljudi oko djeteta s ADHD-om ne razumiju uvijek njihov način djelovanja i, zbog dezinformacija koje i danas postoje o ADHD-u, nisu svjesni da su ponašanja koja provode nehotična i vrlo je teško kontrolirati. Ovo generiše to često ih odbijaju školski drugovi, prijatelji, učitelji, pa čak i porodica.

Važno je da od kuće pomažemo djetetu da stekne prosocijalno ponašanje i regulira svoje osjećaje. Preporučuje se članovima porodice da se ponašaju kao modeli i brinu o razvijanju pozitivnih odnosa kako bi se promoviralo mirno okruženje kod kuće i kako bi dijete naučilo i internaliziralo prosocijalno ponašanje primijećeno kod kuće.

- Impulsivnost.

- Neprimjereno ponašanje.

- Pretjerane reakcije.

- suprotstavljena i izazovna ponašanja.

- Nedostatak samokontrole.

- Nedostatak refleksije.

- Agresivno verbalno ili fizičko ponašanje.

- Nedostatak regulacije njihovih emocija.

- Nepridržavanje utvrđenih pravila ili propisa.

- Pretjerani i nagli pokreti.

- Nedostatak pažljivog slušanja.

- Ometanje.

- Nisko samopouzdanje.

- Osjećaj lične neučinkovitosti.

- Osećanja tuge.

- Neprihvatanje u grupi vršnjaka.

- Socijalna izolacija.

- Poteškoće u rješavanju sukoba.

- Poteškoće u sklapanju novih prijatelja.

- Poteškoće u zadržavanju prijatelja s vremenom.

Na kraju, željeli bismo naglasiti važnost rane intervencije koja omogućava djetetu da mu se ponude strategije i konkretne smjernice kako bi moglo uspješno funkcionirati u svim područjima svog života i razvijati pozitivne društvene odnose u svojoj okolini.

Možete pročitati još članaka sličnih Socijalne vještine kod ADHD djece, u kategoriji hiperaktivnosti i deficita pažnje na lokaciji.


Video: SOCIJALNE VJEŠTINE - Aktivno slušanje i Zauzimanje za sebe (Avgust 2022).